El regreso a clases debido a la pandemia a dependido de las circunstancias de cada país y aunque existen recomendaciones de salubridad cada quien se a adaptado como a podido .
Asimismo en Estados Unidos, como en Europa, prevalece el pensamiento de que mantener cerradas escuelas por mucho tiempo es mala idea, mientras que América Latina ha sido la región donde más tiempo han permanecido cerradas las instituciones educativas.
No obstante de acuerdo a la promesa del mandatario de EU Joe Biden espera que se llegue a los 100 primeros días de su mandato, la mayoría de colegios tendrán clases presenciales a pleno rendimiento. A día de hoy todavía no se ha cumplido ese deseo: en datos del propio gobierno, 46% de los colegios funcionan cinco días a la semana, si bien 76% tienen algún tipo de lección presencial.
Una gran cantidad de evidencia sugiere que las escuelas pueden brindar instrucción en persona con un nivel de riesgo muy bajo cuando los protocolos de seguridad se implementan con éxito”
Brandon Guthrie, profesor de salud global y epidemiología de la Universidad de Washington
Por su parte la ación Biden está haciendo mucho hincapié en la seguridad que hay en las aulas y el poco grado de contagio que pueden existir, pero para evitar las máximas dudas ha puesto a los maestros dentro de los grupos prioritarios de vacunación de hecho, los docentes son elegibles y tienen prioridad para vacunación en todo el país, y se revisan las recomendaciones de los Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC) regularmente.
De acuerdo a la ultima revisión realizada hace un mes se redujo la distancia en la que deberían ponerse los escritorios de los alumnos (con un metro sería suficiente, y no los dos que antes eran habituales) así como se descartan las sugerencias sobre barreras físicas entre personas siempre que se creen grupos herméticos sin contacto con otros para tener control sobre posibles contagios, no olvidando el uso del cubrebocas en todo momento.
Los sindicatos de maestros están tratando de evitar el regreso a unas clases que todavía no creen que son seguras; para ayudar a inyectar confianza.
No obstínate en la Unión Europea (UE), aunque cada socio del bloque ha seguido su propia estrategia, existe el consenso general de que las clases presenciales son prioridad.
Cabe resaltar que en los Países Bajos, luego de un segundo confinamiento de diez semanas, los escolares de secundaria y bachillerato volvieron físicamente a la escuela el 1 de marzo.
Es así como con rutas de circulación trazadas y descansos al aire libre, las escuelas comenzaron nuevamente a impartir clases físicas. Debido a que los estudiantes deben mantener una distancia de 1.5 metro, así como se debe tener espacio en las aulas y pasillos. Muchas instituciones están combinando un día de clases en aula y otro en formato virtual, es decir, el nivel de asistencia presencial es del 50%.
Las escuelas con espacios limitados establecieron cooperación con cines, centros de exposiciones y hoteles, para ofrecer clases presenciales. Tal fue el caso de la Nieuwste School en Tilburg, que ha hecho uso de un cine dotado con siete sala
Por lo que escuelas primarias volvieron en su totalidad a clases desde el 8 de febrero, aunque con medidas sanitarias preventivas, recalcando que niños con resfriado se quedan en casa y se hacen la prueba de coronavirus.
A partir de nivel licenciatura la educación sigue siendo a distancia, con excepción de los estudiantes que realizan exámenes finales o siguen una formación práctica. Las bibliotecas de las universidades solo abren a estudiantes vulnerables, es decir, sin acceso a sistema de cómputo o limitantes para estudiar en casa.
En Reino Unido, luego de nueve semanas de docencia online, el 8 de marzo los colegios de Inglaterra reabrieron, uno de los distintivos del modelo inglés es la aplicación de test masivos.
Mientras que en Escocia todos los niños de primaria volvieron a clases presenciales el 15 de marzo, y tras la pausa de Semana Santa tocará a los niveles de secundaria.
En América Latina y El Caribe, el miedo al contagio del Covid-19 marcó el regreso parcial a las lecciones presenciales en primaria y secundaria, en un proceso paralelo a la lentitud regional de la vacunación.
Uruguay, que se convirtió en 2020 en uno de los líderes en la zona en la contención de la pandemia, decidió a inicios de este mes extender por tiempo indefinido la suspensión del curso lectivo presencial por un inusitado incremento de los caso.
Asimismo Panamá continuó con lecciones virtuales. La Asociación de Profesores de la República de Panamá (Asoprof) pidió debatir la conveniencia y la factibilidad de reanudar las presenciales
Costa Rica reanudó el curso el 8 de febrero, pero sujeto a múltiples factores de horario, infraestructura y población estudiantil.
Argentina reinició el ciclo lectivo a mediados de febrero, pero con clases presenciales progresivas y sujetas a normas de bioseguridad.
Chile, que el viernes pasado se consolidó como el país latinoamericano con el más alto porcentaje —24,3%— de población vacunada, reactivó con altibajos las lecciones a partir de marzo, ya que sufre un rebrote de la epidemia
Venezuela mantuvo el cierre total de las escuelas y colegios y solo hay curso virtual.